3D-trykningsteknologi betragtes bredt som et af de vigtige symboler på den tredje industrielle revolution, fordi det på kort tid kan være en simpel proces, der produceres af kompleks struktur, præcis størrelse, speciel præstations kunstmodel og andre dele, så det ligner i industrielle applikationer som bambusskud efter en forårsmængdeproduktion, biomedicinsk, arkitektonisk og videnskabelig forskning mv. Udskriv en bil, udskrive et ben, udskrive et hus ... Hvad vil 3D-trykteknologien bringe, når den magiske anvendelse af Denne teknologi er fælles for netværket af aviserne og ind i klasseværelset?
3D-trykningsteknologien i udviklede lande er allerede kommet ind på uddannelsesområdet. I USA har næsten alle grundskoler og gymnasier etableret et 3D-udskrivningskursus. 3D-udskrivning er blevet et stærkt middel til "intelligent fremstilling i USA" og er blevet en vigtig vægt i konkurrencen i fremstillingsindustrien i Kina og USA gennem dyrkning af innovativ bevidsthed og teknologiske midler til 3D-udskrivning.
Selvom anvendelsen af 3D-udskrivning på uddannelsesområdet stadig er i sin barndom, har den magiske og færdigheder igen tiltrukket offentlighedens opmærksomhed med den gradvise sænkning af tærsklen og anvendelsesområdet for 3D-printere i Kina. I øjeblikket er 3D-printere blevet introduceret i nogle grundskoler og videregående uddannelser og højere læreanstalter, især inden for grundskolen.
I Shenzhen, forgrunden for innovation, er det allerede begyndt at udforske kombinationen af 3D-trykning og undervisning. Nanshan eksperimentelle folkeskole, Nanshan fremmedsprogskole, Yucai School 2, Shekou, Primary School, Lynwood Middle School, med skolen, Pearl Primary School, Shenzhen grundskole, Matilda eksperimentelle skole og så videre, er blevet indarbejdet i 3D skabe alliancer, dristig innovation i den nye teknologiske revolution, til oprettelsen af 3D-trykningskursus, primære og sekundære informationsrige tekniske fag, stimulere lærernes kreativitet og dyrke evnen til at tænke.
På grund af 3D-trykningsteknologi for at opnå den organiske kombination af virtuel verden og den virkelige verden, vil 3D-printere ind i campusen gøre eleverne i stand til at træne i innovationsevne og praktiske evner, elevernes kreativitet og fantasi i virkeligheden, den store udvikling af eleverne ' evne til hænder og hjerner, for at realisere omdannelsen af modeuddannelseskolen. Vi forventer, at der i de næste 3-5 år vil være meget efterspørgsel efter 3D-trykningskursus inden for grundskoleundervisning, videregående uddannelse og endog videregående uddannelse. Det vil skille sig ud som et nyt kursus at øve 3D-trykningsteknologi.
3D-udskrivning vil undergrave den traditionelle uddanningsform
Faktisk er nogle dårlige elever i den traditionelle uddannelse, hovedsagelig på grund af de teoretiske kurser, der læres for stærke, ikke interesserede i at huske abstrakte begreber, at eleverne bestod eksamen, men eksamenen vil snart glemme, at 3D-printer kan gøre et kedeligt kursus til at blive levende, det er en slags samtidig at have den visuelle og taktile læringsstil, en stærk fristelse, i taktil læring, eleverne er ikke på tavlen eller blot viser tekst eller grafik, 3D-model, men gennem deres følelsesfølsomme forståelse kernekonceptet, det kan absorbere og fordøje viden, så eleverne ikke glemmer lektionerne.
Dave White, en berømt britisk lærer, sagde engang: hvis du kan fange eleverne fantasi, kan du fange deres opmærksomhed.
Hvordan kombinerer 3D-udskrivning med primær og sekundær uddannelse?
1, åben 3D-tryk valgfag kursus, popularisere 3D trykning teknologi. Et simpelt 3D-trykningskursus er oprettet i klasseværelset for at introducere selve 3D-trykningsteknologien. Især til grundskoleelever, skal du vælge nogle enkle modeller som et værktøj til læseplanlægning, som f.eks. En simpel model nedenfor. Støbningstiden styres inden for en time.
2, læreren som målet for undervisningsmaterialet trykning, er en god måde for lærere at hurtigt lave passende undervisningsværktøjer.
For eksempel kan biologiklassen hjælpe eleverne til at observere og lære ved at trykke strukturen på kroppens organer gennem 3D-udskrivning .
I kemi er den komplekse molekylære struktur af 3D-udskrivning mere praktisk for elever at lære og observere.
Historie klasse, 3D udskriver de gamle relikvier og vigtige begivenheder for at hjælpe eleverne med at forstå den historiske sandhed;
I geografi-klassen kan vi udskrive unikke geologiske træk ved 3D-udskrivning og studere special terræn og humaniora viden. Det er intuitivt og levende. Det er en fantastisk måde for lærere at lave passende undervisningshjælpemidler hurtigt.
3, guide eleverne til at lære tredimensionelle modellering.
På nuværende tidspunkt er der mange enkle og nemme at bruge 3D design software på markedet, som kan introduceres i klasseværelset undervisning. For eksempel kan en serie af design-software fremstillet af Autodesk-firmaet (såsom Tinker CAD) nemt gøre det muligt for eleverne at begynde modellering. Hvad eleverne har designet af egne hænder, vil blive udskrevet direkte via en 3D-printer, hvilket er en stor hjælp til at forbedre elevernes interesse og kærlighed.
4, små komponent team, 3D print konkurrence, 3D sommerlejr og andre udvekslinger.
Ligesom Shenzhen's "brændeplads" holdes der regelmæssigt 3D-printkonkurrence og temaudvekslingsaktiviteter, hvilket giver ubegrænset plads til elevernes fantasi og kreativitet.
5, oprette et 3D-kreativt laboratorium eller en oplevelsesbase for at give et DIY Experience Center for eleverne at føle den nyeste videnskab og teknologi.
Studerende kan besøge 3D-trykkeriet for at lette de højere niveauer af industrielle 3D-printere, der arbejder uden for klassebordsprinteren, forbedre kendskabet til nyskabende teknologi og udskrive deres egne personlige kreative værker gennem deres egen praksis.
Der er dog stadig flaskehalse i indførelsen af 3D-udskrivning på Campus:
1, 3D-udskrivning er på den indledende fase af udviklingen, og der er få indenlandske relaterede talenter, hvilket får lærerne i skolens læseplan til at blive stresset.
2. Det nuværende indenlandske undervisningsmateriale til studerende er ufuldstændigt, og uddannelsessystemet er ikke systematiseret.
3. Udstyret er dyrt.
4. 3D-teknologi har i øjeblikket nogle tekniske barrierer inden for software modellering, såsom modellering, og det er svært for eleverne at lære.
På grund af dette vil 3D-udskrivning ud over de grundlæggende uddannelsestjenester udlede flere industrielle markeder.
1, 3D-udskrivningsuddannelse: Uddannelse fremragende 3D-tryk talenter og leverer lærer ressourcer til skolen;
2, grundlæggende type 3D-udskrivningsudstyr: fokus på forskning og udvikling af den basale 3D-skrivebordsmaskine, reducere omkostningerne, der er forpligtet til at gøre store mængder printere egnede til skolen;
3, forskning og optimering af den bærende software: lad 3D-udskrivningsmodelleringssoftwaren blive enkel og nem at betjene, og efterhånden matche "dumme" operation guide og stræbe efter at udvikle børns læring software.
3D-udskrivning er ikke en måde at fremme uddannelse på. Til gengæld kan indtrængen af uddannelse til uddannelsesområdet også fremme udviklingen af 3D-trykningsteknologi.
Uanset om det er netværksbaseret fjernproduktion eller intelligent produktion, er forudsætningen teknisk support. På nuværende tidspunkt er anvendelsen af 3D-udskrivning i personlig efterspørgselsfelt, såsom formåbning og håndværksfremstilling, acceptabelt, men for at være mere omfattende og praktisk er teknologien modenhed også nødvendig.
Hvis teknologien ønsker at skabe et gennembrud, er der først og fremmest et stort antal interesserede mennesker, og studerende er uden tvivl den bedste gruppe. I denne periode er studentgruppens nysgerrighed og kreativitet stærkest. Ved gradvist at studere teknologi og fremsætte deres egne ideer og kreativitet kombineret med evnen til at udvikle teknologi, vil den opføre 3D-trykning og fremme den videre udvikling af 3D-printteknologi.
Uanset om det er at fremme 3D-udskrivning på uddannelse, pleje eller uddannelse på udviklingen af 3D-industrien, lad os se 3D-print denne innovative teknologi stærk vitalitet og gode udsigter til udvikling i informationsteknologien skiftende, banebrydende teknologi dukker op i en endeløs strøm af øjeblikket "for at stimulere kreativitet, i erfaring" er kernekonceptet for uddannelse inden for informationsteknologi læseplanen reformen af uddannelse eleverne kreativitet i den nye oplevelse og nyd det sjove ved at lære, vil antænde det offentlige venture , den meget innovative "fremtidens lys.
